Aktuelles

Weltlehrertag – Hört auf die Wünsche der Lehrerschaft

Günter Schmid, , 04.10.2018

Bildungsplattform begrüßt praxisnahe Politik von BM Heinz Faßmann Presseaussendung am 4. 10. 2018 Anlässlich des heutigen „World Teachers' Day“ betont der Vorsitzende der Bildungsplattform „Leistung & Vielfalt“ Dr. Günter Schmid die Bedeutung des Lehrerberufs für die Gesellschaft. „Österreichs Lehrerinnen und Lehrer erbringen unter immer schwieriger werdenden Rahmenbedingungen großartige Leistungen. Sie fördern durch ihren Einsatz auch den sozialen Zusammenhalt in unserer Gesellschaft und tragen entscheidend zur Erhaltung des Wohlstands bei. Dafür gebühren ihnen Dank und vorbehaltlose Unterstützung.“ Dr. Günter Schmid betont weiter, dass Bildungspolitik angesichts der Herausforderung, die mit der wachsenden Zahl an SchülerInnen mit Migrationshintergrund einhergeht, nur dann erfolgreich sein kann, wenn sie auf die Stimmen der Praktikerinnen und Praktiker hört. Weiterlesen

Die (vermeintliche?) Bildungsmisere und ihre Wurzeln

Günter Schmid, Unterbergers nicht ganz unpolitisches Tagebuch, 07.04.2018

Zwar war noch jede Schülergeneration mit dem Vorwurf konfrontiert, viel schwächer zu sein als Ihre Vorgängergenerationen. Aber die aktuellen Klagen von Arbeitgebern und Lehrherrn über ein unbefriedigendes Ausbildungsniveau der Absolventen, vor allem solcher städtischer Schulen, sind trotzdem ernst zu nehmen. Ernst nehmen sollte man aber auch eine sachliche Analyse der Ursachen – und diese nicht in einem ideologischen Strudel untergehen lassen, wie dies hierzulande leider gängige Unkultur ist. Dabei macht es Sinn, mit einer Bestandsaufnahme dessen zu beginnen, was – oft unausgesprochen – das derzeit weithin grassierende Unbehagen auslöst: 1) „Leistung“ wird sehr unterschiedlich definiert und hat insgesamt an gesellschaftlichem Ansehen verloren. 2) Bildung als anzustrebendes Ziel wurde im eigentlichen Sinn zugunsten bloßer Kompetenzorientierung aufgegeben. 3) Heterogenität wird in ideologischen Debatten in Zusammenhang mit der Frage der (Bildungs-)Ge­­rechtig­keit eher unsachlich thematisiert. Weiterlesen

Geordnetes und lernorientiertes Klima im Klassenzimmer ist ein entscheidender Faktor für Resilienz

Günter Schmid, , 16.02.2018

(Wien, 29. 01. 2018) Utl.: OECD- Befund zeigt: Optimales Lernumfeld besonders für die sozial schwächsten Schüler bedeutsam Der Vorsitzende der Bildungsplattform „Leistung & Vielfalt“ Dr. Günter Schmid fühlt sich durch die Ergebnisse der PISA-Sonderauswertung zum Schulerfolg sozial benachteiligter Schüler bestätigt: „Einer der Hauptfaktoren, die Resilienz positiv beeinflussen, also Schüler trotz sozialer Nachteile gute Ergebnisse erzielen lassen, ist ein Unterricht, der von den Schülerinnen als störungsfrei und geordnet wahrgenommen wird.“ Weiterlesen

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